Français

Module d'apprentissage n°1 : Souvenirs et nostalgie

• Le discours rapporté : Du discours direct au discours indirect
• Le discours rapporté : Cas des phrases interrogatives – Interrogation totale
• Le discours rapporté : Cas des phrases interrogatives – Interrogation partielle
• Le discours rapporté : Cas des pronoms interrogative – partie 1
• Le discours rapporté : Les indicateurs du temps et du lieux
• Le discours rapporté : Le discours direct / Le discours indirect
• Le discours rapporté : Au niveau des temps et des indicateurs de temps et de lieux
• Documentation
• Introduire le thème

• Fiche n°1 : Vocabulaire thématique
  • Vocabulaire – Exercice

• Fiche n°3 : Les procédés d'écriture
  • Les procédés d'écriture – Les procédés lexicaux
  • Les procédés d'écriture – Les procédés grammaticaux
  • Les procédés d'écriture – Les figures de style – figures par analogie
  • Les procédés d'écriture – Les figures d'opposition
  • Les procédés d'écriture – Les figures de style d'insistance – partie 1
  • Les procédés d'écriture – Les figures de style d'insistance – partie 2
  • Les procédés d'écriture – Les figures de style de substitution

• Fiche n°4 : Activité - Vocabulaire
  • Vocabulaire – Le synonyme / Les antonymes
  • Vocabulaire – La polysémie
  • Vocabulaire – Les mots de la même famille
  • Vocabulaire – Exercice pratique

• Fiche n°5 : Etude de texte
  • Etude de texte – Comment répondre à une question de compréhension ( des règles théoriques)
  • Etude de texte – Comment répondre à une question de compréhension ( application )
  • Etude de texte – Comment répondre à une question qui porte sur un procédés d'écriture (application)

• Fiche d'Essai : Ecrit
  • Fiche d'essai : Comment peut on réussir à développer un sujet d'essai
  • Essai – lire et comprendre le sujet et dégager la problématique
  • Essai – un sujet développé

Module d'apprentissage n°2 : Histoires d'amour

• Fiche 8 : Etude de texte – Questions de repérage et d'interprétation
  • Lecture du texte support
  • Lire et expliquer question de repérage
  • Développement de la question de repérage
  • Lire et comprendre la question de repérage
  • Développement de la réponse

• Fiche d'Essai – mettre en pratique l'écrit
  • A- Identifions la thèse
  • B-Cherchons des arguments et des exemples(Argument 1 et 2)
  • B-Cherchons des arguments et des exemples(Argument 3)
  • C-Exerçons-nous! Développons la thèse

• Fiche 1 : Concrètement, Que faut-il savoir? Suivez le guide!
  • Suivons le guide – Que peut-on trouver?

• Fiche 5 : Langue : Récit et discours
  • Suivons le guide – Que peut-on trouver aussi ?
  • Récit 1 : Roméo et Juliette
  • Récit 2 : Orphée et Eurydice
  • Récit 3 : Tristan et Iseut
  • Définition
  • Les caractéristiques spécifiques du récit et du discours

• Fiche 3 : Allons découvrir le thème ! Exerçons nous!
  • Question / Réponse

• Fiche 4 : Vocabulaire thématique : Expressions et termes bien utiles
  • Expressions et termes bien utiles

• Fiche 6 : Conjugaison : Valeur des modes et des temps= Notions de base
  • Qu'est ce qu'un mode
  • Quels sont les différents modes? l'indicatif-le conditionnel
  • Quels sont les différents modes? le subjonctif- l'impératif
  • Quels sont les différents modes? les modes impersonnels

• Fiche 7 : Langue : La caractérisation=Comment saisir la connotation dans une description?
  • Les moyens Lexicaux
  • Les moyens stylistiques
  • Les moyens syntaxiques

Module d'apprentissage n°3 : Liberté, j'écris ton nom...

• Votre guide pour découvrir le module
  • Sommaire

• Fiche 1 : Présentation du module
  • Qu'est-ce que la liberté ?
  • Quelles conceptions les modernes donnent-ils à la liberté ?
  • Quelles sont les différentes formes de liberté ?
  • Découvrons le lexique relatif au thème – Exercice

• Fiche 3 : Langue : La comparaison et la métaphore
  • Support
  • Définir la comparaison
  • Définir la métaphore
  • La métaphore filée

• Fiche 4 : Langue : La nominalisation
  • Définir la nominalisation – 1ère partie
  • Définir la nominalisation – 2ème partie

• Fiche 5 : Ecrit : Essai
  • Développer une position favorable – Objectif
  • Développer une position favorable – Développement – 1ère Partie
  • Développer une position favorable – Développement – 2ème partie
  • Développer une position favorable – Développement – 3ème partie
  • Développer une position favorable – Introduction et Conclusion

• Fiche 6 : Exerçons-nous ! : Activité lexicale
  • Des mots et des définitions
  • Des phrases et des expressions équivalentes – 1ère partie
  • Des phrases et des expressions équivalentes – 2ème partie
  • Les antonymies

• Fiche 7 : Essai : La liberté
  • Essai développé – Introduction
  • Essai développé – Développement – 1 ère partie
  • Essai développé – Développement – 2 ème partie
  • Essai développé – Développement – 3 ème partie
  • Essai développé – Conclusion

Module d'apprentissage n°4 : Guerre et Paix

• Sommaire

• Fiche 1 : Présentation du module
  • La première guerre mondiale les causes indirectes
  • La seconde guerre mondiale les causes indirectes et directes
  • Lexique relatif à la guerre

• Fiche 2 : Lexique approprié au thème
  • Les différentes sortes de guerre
  • Lexique relatif à la paix
  • Modes personnels Modes impersonnels – Rappel
  • Modes personnels Modes impersonnels – L'indicatif – temps et valeurs d'emploi
  • Modes personnels Modes impersonnels – le subjonctif et l impératif
  • Modes personnels Modes impersonnels – le conditionnel et retenons qu'est-ce qu'un mode
  • Le mode subjonctif – Rappel conjugaison
  • Le mode subjonctif – Les verbes irréguliers au présent du subjonctif

• Fiche 5 Langue Rappel du subjonctif
  • Les différents emplois du mode subjonctif – Dans les indépendantes
  • Les différents emplois du mode subjonctif – Dans les subordonnées conjonctives
  • Les différents emplois du mode subjonctif – Dans les subordonnées conjonctives verbes et constructions impersonnelles suivis du subjonctif
  • Les différents emplois du mode subjonctif – Dans les subordonnées circonstancielles cause conséquence but
  • Les différents emplois du mode subjonctif – Dans les subordonnées circonstancielles temps concession condition et supposition
  • Les emplois libres du subjonctif

• Fiche 6 : Etude de texte
  • Etude de texte – Lecture de texte
  • Etude de texte – Explication des questions
  • Etude de texte – Compréhension – développons les réponses Partie 1
  • Etude de texte – Compréhension – développons les réponses Partie 2
  • Etude de texte – Compréhension – développons les réponses Partie 3
  • Etude de texte – Langue – Développons les réponses
  • Etude de texte – Explication du travail de l'essai

• Essai développé 1
  • Essai développé

• Essai développé 2
  • Essai développé – Introduction
  • Essai développé – Thèse 1
  • Essai développé – Thèse 2
  • Essai développé – Thèse 2 et conclusion

Module d'apprentissage n°5 : L'homme et la science

• Découvrons le thème
  • Découvrons le thème 1
  • Découvrons le thème 2
  • Découvrons le thème 3
  • Découvrons le thème 4
  • Découvrons le thème 5

• Fiche 1 Introduire le thème
  • Introduire le thème

• Fiche 2 Lexique approprié au thème
  • Lexique approprié au thème
  • Le champ lexical de la croyance
  • Mots de même famille
  • La dérivation partie

• Fiche 3 : Conjugaison – Le conditionnel
  • Le conditionnel présent
  • Les emplois du conditionnel

• Fiche 3 : Grammaire – L'expression de l'opinion
  • L'expression de l'opinion – Lecture de texte
  • L'expression de l'opinion – Questions
  • L'expression de l'opinion – Corrigé des questions 1

• Fiche 4 : Le ton d'un texte
  • Le ton d'un texte – Définition
  • Le ton d'un texte – Le ton comique et le ton tragique
  • Le ton d'un texte – Le ton ironique
  • Le ton d'un texte – Le ton pathétique
  • Le ton d'un texte – Le ton lyrique
  • Le ton d'un texte – Le ton épique

• Fiche 5 : Les liens logiques explicites
  • Les liens logiques explicites – Definition
  • Les liens logiques explicites – L'addition et la cause
  • Les liens logiques explicites – La conséquence et l'opposition
  • Les liens logiques explicites – Concession et équivalence
  • Les liens logiques explicites – Introduire à un exemple

• Fiche 6 : Etude de texte
  • Etude de texte – Lecture de texte
  • Etude de texte – Langue

• Fiche 7 Idées sur le thème
  • Problématiques et réflexions

• Fiche 8 Essai développé
  • Les problématiques
  • Les biens faits du progrès partie 1
  • Les méfaits du progrès – les effets néfastes et nuisibles partie 1
  • Conclure

• Fiche 9 : Essai développé 2
  • Essai 1 – Le progrès scientifique et technique, avantages et inconvénients
  • Essai 2 – Sujet
  • Essai 2 – Introduction
  • Essai 2 – Développement 1
  • Essai 2 – Développement 2
  • Essai 2 – Conclusion